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김천교육지원청-서귀포시교육지원청’ 적정규모 학교육성 운영 사례 공유
김천교육지원청·지품천초등학교 방문을 통한 통폐합 과정, 학교 운영, 지역사회 협력, 교육과정 혁신 사례 공유
김천내일신문 기자 / che7844@daum.net 입력 : 2026년 05월 29일
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| ⓒ 김천내일신문 |
| 경상북도김천교육지원청(교육장 모태화)과 서귀포시교육지원청(교육장 김지혜)은 5월 28일, 29일 양일간 김천교육지원청과 지품천초등학교에서 적정규모 학교육성 및 통폐합학교 운영 사례를 공유하는 자리를 가졌다.
이번 방문은 학령인구 감소와 소규모학교 증가에 대응해 지역 여건에 맞는 적정규모 학교육성 정책 추진 방향을 모색하고, 학교와 지역사회가 상생할 수 있는 거점학교 운영 사례를 살펴보기 위해 마련했다.
김천 지역은 농촌 지역 학령인구 감소로 소규모학교 운영의 어려움이 지속되면서 교육과정 운영의 한계, 복식학급 운영, 학생 간 상호작용 부족 등의 문제가 제기돼 왔다.
이에, 김천교육지원청은 지역 교육여건 개선과 학생 학습권 보장을 위해 3월 1일 지례초등학교, 지례초등학교부항분교장, 구성초등학교를 통합해 지품천초등학교를 신설했다. 이 사례는 단순한 학교 통폐합을 넘어 교육과정 다양화, 통학 여건 개선, 지역 공동체 협력 등을 함께 고려한 학교 재구조화 사례로 볼 수 있다.
신설 지역거점 지품천초등학교(교장 원영호)는 소규모학교의 한계를 줄이고 복식학급 해소와 교육과정 다양화를 통해 학생들에게 폭넓은 배움의 기회를 제공하고 있다.
주요 특색교육으로는 ‘꿈을 굽는 요리사 cook! cook!’ 에듀 쿠킹 프로젝트가 있다. 이 프로그램은 마을 주민 참여를 바탕으로 학생들이 요리 활동을 통해 배움과 나눔을 경험하고, 지역 공동체와 함께 성장하는 교육활동이다.
또한 창의·융합형 인재 육성을 위한 인공지능 교육을 운영하며, AI-Maker 프로그램, AI 배움 나눔 활동, AI 스튜디오 및 과학실 최신화 사업 등을 통해 미래형 교육 환경을 조성하고 있다.
지역사회와 함께하는 교육 생태계 조성도 주요 사례로 소개되었다. 지품천초는 ‘지품천 함께 키움 교육 협의체’를 통해 정주학교 거버넌스를 구축하고, 마을 교사 인력풀을 활용해 학교 교육과 지역 자원을 연결하고 있다. 365일 개방하는 공원식 운동장, 최신 풋살장, 자연친화 맨발 걷기장, 맘편한 맘스테이션 도서관 등은 학교를 지역사회와 함께 사용하는 교육·문화 공간으로 확장하는 사례다.
서귀포시교육지원청 관계자는“적정규모 학교육성 정책이 학생의 배움과 지역의 지속가능성을 함께 높일 수 있는지 살펴보는 의미 있는 자리였다”고 말했다.
모태화 김천교육지원청교육장은 “지품천초등학교는 학령인구 감소에 따른 소규모학교의 어려움을 지역사회와 함께 극복하고, 학생들에게 더 나은 교육환경과 다양한 배움의 기회를 제공하기 위해 추진한 적정규모 학교육성의 표준 모델”이라며,
“김천 지역의 통폐합학교 운영 경험과 교육공동체 협력 사례가 서귀포시 지역의 적정규모 학교육성 정책 수립에도 의미 있는 자료가 되기를 바란다.”고 말했다.
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