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물음표에서 느낌표로, 아천초 질문 러닝페어”운영
학생이 한 학기 동안 키워 온 질문이 그대로 체험 부스가 되다.
김천내일신문 기자 / che7844@daum.net 입력 : 2026년 07월 09일
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| ⓒ 김천내일신문 |
| 아천초등학교(교장 황연옥)는 7월 8일(수), 전교생을 대상으로 질문 중심 러닝 페어‘질문이 머무는 시간’을 운영하였다.
이번 행사는 『질문하는 학교』 선도학교 사업의 일환으로 경상북도 학생 생성 교육과정과 본교의 학생 성장체험주간을 연계하여 추진되었다. 학생들이 한 학기 동안 스스로 삶 속에서 길어 올린 질문을 직접 체험 부스로 기획하고 풀어낸 자리다. 학년별로 환경과 AI를 필수 주제로 삼고 지속가능발전목표(SDGs) 가운데 2~3개를 선택해, 질문 만들기부터 부스 운영까지 전 과정을 학생이 주도했다.
전교생이 배움의 주체로 참여한 이번 행사는 학년별 특색을 담은 다채로운 질문 부스로 꾸며졌다. △1학년은 '전통문양에는 어떤 이야기가 숨어 있을까?'라는 질문으로 전통 부채 색칠하기 부스를, △2학년은 '어디로 여행을 가볼까?'를 주제로 여권 만들기와 여러 나라 소개, 세계 퀴즈 및 키링 만들기 부스를 열어 큰 호응을 얻었다.
△3학년은 전통 한지를 활용한 '제기 만들기', 김천의 특색을 담은 '홍보 키링 만들기', 연화지 산책을 쾌적하게 즐기기 위한 '모기패치 팔찌 만들기' 부스를 운영했다. △4학년은 AI 기술을 접목해 직접 코딩한 '네오봇 코딩 분리배출 게임'과 기후 변화에 대응하는 '우드 패브릭 필통 만들기', 육상생태계 보전을 위한 '10mm 디폼 블록 만들기' 등 환경 보호 메시지를 던지는 부스들을 선보였다.
△5학년은 '직접 만든 모기퇴치제도 효과가 좋을까?'라는 탐구 질문으로 천연 모기퇴치제 만들기 부스를 운영했으며, △6학년은 세계 여러 나라의 대륙별 특징을 알아보는 '키링·팔찌 만들기', 대표 음식을 표현하는 '아이클레이 음식 만들기', 국기의 의미를 담은 '페이스페인팅' 부스로 축제의 깊이를 더했다.
행사는 1부 ‘물음표 시간’과 2부 ‘느낌표 시간’으로 나누어 체계적으로 진행됐다. 학생들은 스스로 던진 질문에서 시작해 탐구 주제를 심화하고, 직접 제작한 발표 자료와 체험 콘텐츠로 부스를 주도하며 배움을 공유했다.
분교는 같은 날 온라인에서 질문을 이어갔다. 분교 학생들은 진로체험주간에 배우며 궁금해진 것들을 학교 디지털 질문 플랫폼 '아천 질문.net'에 올리고, 서로 답과 피드백을 주고받으며 소통했다. '반려동물 전문가는 강아지 훈련을 어떻게 시키나요?'라는 1학년 학생의 질문에 '천천히 반복해서 가르치고, 잘 따라 하면 칭찬해 줘야 한다'는 답글이 달리는 식이다. 질문과 답이 화면에 그대로 쌓이는 아카이브 형식이라, 행사가 끝난 뒤에도 배움의 기록으로 남는다.
황연옥 교장은 "정답을 외우는 수동적인 공부가 아니라, 스스로 질문을 만들고 답을 찾아가는 주도적인 경험이야말로 미래 사회를 살아갈 아이들을 배움의 주인으로 세우는 원동력"이라며 "앞으로도 질문이 살아 숨 쉬는 학교 문화를 꾸준히 가꾸어 가겠다"고 밝혔다. |
김천내일신문 기자 / che7844@daum.net 입력 : 2026년 07월 09일 
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